Acerca de este curso
Bienvenidos! Aconsejamos recorrer este entorno desde una PC o tablet para lograr una mejor visualización de los diferentes recursos de aprendizaje. En el caso de acceder desde un dispositivo móvil, recomendamos orientarlo en modo horizontal.
Docente:
Silvia Renata Figiacone.
Lic. en Psicopedagogía (UCA). PhD en Psicología (UP).
Directora de NeuroEduca.
Directora de la Maestría en Neuropsicología Aplicada del Instituto Universitario del Hospital Italiano.
Docente en UCA Psicopedagogía y USAL Campus Pilar
CONTENIDOS:
Módulo 1:
• Qué es aprender? La teoría del aprendizaje experiencial de Kolb.
• Aprendizaje visible y estrategias basadas en evidencia de John Hattie.
• Lo importante de pensar en el aprendizaje valioso para la vida.
• Orientar el aprendizaje más allá del conocimiento y la acción hacia el aprender a ser y el aprender a ser con otros
Módulo 2:
• Atención: un mecanismo más que cognitivo.
• La atención social como mecanismo de regulación del comportamiento y orientador de aprendizajes de relevancia social.
• Los detectores de relevancia y la importancia de pensar sobre ellos en el abordaje de personas con TEA.
• La relación entre atención, atención social y otros mecanismos de regulación del comportamiento (flexibilidad cognitiva, regulación emocional y teoría de la mente y empatía).
Módulo 3:
• El aprendizaje (aún en el aula) como algo que trasciende los contenidos escolares y permite el desarrollo de competencias sociales y emocionales.
• El reporte Delors de la UNESCO como promotor del aprender a ser y aprender a ser con otros.
• Los impostergables de la educación en nuestros días.
Módulo 4:
• Aprendizaje y TEA. Cómo y por qué se afectan mecanismos de aprendizaje en personas con TEA. Plasticidad expectante y plasticidad dependiente de la experiencia.
• El aprendizaje autocéntrico en personas con TEA y la necesidad de descentrarlo al momento de trabajar con ellos.
• Aprendizaje observacional y social, dificultades que se observan en el aprendizaje social en chicos con TEA.
Módulo 5:
• Investigación de procesos de aprendizaje de chicos con TEA: el abordaje artesanal para la descripción del perfil.
• Qué pensar y cómo mirar un chico con TEA para saber qué tenemos que asistir en el aula o en casa.
• La zona de desarrollo próximo como herramienta de valoración del potencial de aprendizaje.
Módulo 6:
• Definición y consideraciones generales acerca de lo que el apoyo es.
• Diferentes niveles de apoyo, en casa y en el colegio.
• Estrategias puntuales de auxilio a la atención, la atención social, la regulación de las emociones, la flexibilidad cognitiva y la cognición social
TÉRMINOS Y CONDICIONES
Curso online Aprendizaje y Atención en TEA
-
CONSIDERACIONES GENERALES
La formación inicia se compone de clases en video, material de lectura y links a material complementario (videos, blogs y documentos). Para acceder a los contenidos se requiere una computadora, tablet o teléfono celular con conexión a Internet (navegación en Google Chrome preferentemente).
El uso de los materiales de este curso es exclusivamente con fines didácticos y de uso personal. Está prohibida su copia, edición, alquiler, préstamo, discusión y/o emisión pública sin autorización expresa.
-
CONTENIDO
La formación online se compone de:• 1h 50m de clases en video.
• 2 hs de material complementario en video.
• 8 hs de lectura de material complementario.
• Links, blogs y recursos de interés.
Los videos de las clases no son descargables pero pueden verse todas las veces que el usuario lo desee hasta la fecha de finalización del curso.
Las presentaciones y materiales de lectura si están disponibles para su descarga hasta la fecha de finalización del curso.
El curso está pensado para que cada estudiante pueda ir avanzando a su ritmo.
Los contenidos están disponibles desde el inicio del curso y se pueden consultar las 24hs del día en la plataforma. No se envían por correo electrónico.
-
EVALUACIÓN Y CERTIFICADO
El curso cuenta con una evaluación de tipo Múltiple Choice. Se ofrecen tres intentos de media hora cada uno para realizarla.
Es requisito para obtener el certificado de este curso, aprobar la autoevaluación con una nota de 7 o superior.
IMPORTANTE. LEER ANTES DE FINALIZAR LA INSCRIPCIÓN.
Al inscribirse en cualquiera de las formaciones organizadas por Fundación Brincar por un Autismo Feliz, el participante declara haber leído, comprendido y aceptado los presentes Términos y Condiciones:
* Naturaleza y Alcance: Las actividades tienen fines exclusivamente educativos y de actualización profesional. La participación no garantiza la adquisición de competencias específicas, resultados profesionales determinados ni habilitaciones legales adicionales.
* Contenidos e Información Previa: El participante declara haber leído previamente la descripción completa del curso, sus objetivos, modalidad y contenidos, manifestando que dicha información resulta suficiente para decidir libremente su inscripción y aceptando el enfoque pedagógico propuesto.
* Disconformidad: Las diferencias de opinión respecto del enfoque académico, metodología, bibliografía o criterios profesionales de los docentes no constituyen un incumplimiento del servicio contratado.
* Duración: La duración del curso está estipulada en la misma página con la leyenda «VALIDEZ DE INSCRIPCIÓN» lo cual estipula el plazo válido para cursar. Vencido el mismo, la inscripción expira automáticamente y en el caso de las formaciones aranceladas, deberán reinscribirse y abonar nuevamente el monto correspondiente para volver a cursar.
* Consultas y Reclamos: La Fundación dispone de canales para realizar consultas, observaciones o reclamos. El participante se compromete a comunicar cualquier disconformidad a la Fundación dentro de los diez (10) días corridos de finalizada la capacitación, a fin de procurar una solución adecuada antes de recurrir a otras instancias.
* Política de No Reembolso: No se admitirá ningún tipo de devolución, reembolso o reintegro económico, independientemente de las diferencias de opinión o criterio respecto del enfoque académico o de los docentes.
Contenido del curso
Módulo 1
-
Clase 1
00:00 -
Material complementario 1
00:00